一个开创性的西班牙社区计划教会如何设计它们
你可以建立在马德里大区的一所学校的课堂上使用无人驾驶飞机？答案是肯定的，是地方政府的开拓计划，这个首映课程在该地区的15所公立学校学生学会设计自己的无人机。
这是一个适合的技术问题，编程和机器人，在主席介绍了议程倡议克里斯蒂娜·西富恩特斯，这是在第一，第二和ESO的第3和第4个中任选强制性的，虽然学校可以自由其他学科内赋予。在为了实现它，37名教师，从总共130名志愿者选择了培训特别是在五月和六月，去年正在传输适应的约600名学生的水平。
教育和研究部与这项活动的目标是双重的。一方面是接受培训的年轻人的“推动科技职业”。此外，教师在“ 面向新工作场景的学科”中提供“鼓励学习的原创教育计划的开发工具”。
该试点项目的参与者学习如何从3D设计和打印无人机底盘，组装其电气组件和电池，并配置设备的飞行参数。它还包括有关现行法规和安全建议的知识。
“平衡是非常积极的，因为你要学会开发真正的和复杂的项目实际的方式 ， 解释说：” 胡安·卡洛斯·马丁，航空工程师和教师之一的啦，如果有的话在伊图拉尔德研究所首都马德里。“另外，他们必须团队合作，所以他们被迫同意，”他补充道。
对于学生来说，面临的挑战是艰难但改编经典版：建立一个无人机飞行汽车也在地板上行走。尽管谁需要评估实践中的老师承认，该模型应该是“更多功能”用低于50x30厘米测量原型设计的措施，这似乎是慷慨的最终成绩，因为设备符合所需的两种类型的运动。
投资3D打印机和电脑
由于2015年马德里投资为该地区的研究机构配备了330台3D打印机和1,500台笔记本电脑和触摸屏，因此该计划的实施得以实施。地区政府下一学年的意图是扩大到其他中心，其数量尚未确定。
“在不断追求创新，追求卓越，教育部和研究引进最新的技术在课堂上形成和在设计领域的装备教师，编程和教育目的使用无人机»，解释由Rafael Van Grieken执导的一个部门发言人。“此外，他们还在地形，地理，数学，三角学，音像制作和电子等领域开展工作，”他补充说。
除了伊图拉尔德，其他14个机构已被选定为这一试点项目：比阿特丽斯·加林多，Fortuny的，大队长，海天VALLECAS，卡德纳尔埃雷拉奥里亚和普林西比皮奥在马德里的资本，和阿方索·莫雷诺（布鲁内特），雅典娜（圣塞巴斯蒂安国王队），巴里奥Loranca（富恩拉夫拉达），卡米洛·何塞·塞拉（波苏埃罗·阿拉尔孔），欧洲（里瓦斯 - 巴西亚马德里德），伊格纳西奥·埃拉丘里亚（阿尔卡拉），达芬奇（的Majadahonda）和委拉斯开兹（莫斯托莱斯）。
